문서의 임의 삭제는 제재 대상으로, 문서를 삭제하려면 삭제 토론을 진행해야 합니다. 문서 보기문서 삭제토론 네코즈카 히비키 (문단 편집) === 대사 === ||<-2> '''일상''' || || '''입수''' ||今頃だと予測して、待ってた。先生が私の名前を呼んでくれる…今この瞬間を。 이때쯤일 거라 예측하고, 기다리고 있었어. 선생님이 내 이름을 불러주는⋯ 바로 이 순간을. || || '''로비 방문 1''' ||おはよう先生。今日の任務リストを机に置いておいたの。確認してほしい。 안녕 선생님. 오늘의 임무목록을 책상에 올려뒀어. 확인해주면 좋겠어. || || '''로비 방문 2''' ||ん…今の先生の任務進行は多少、非効率的な状態だと思う。もっといいやり方を探してみる。 음⋯지금 선생님의 임무 진행은 다소, 비효율적인 상태라 생각해. 더 좋은 방법을 찾아볼게. || || '''잡담 1''' ||こうやって先生と一緒にいると…ふふ…楽しい。 이렇게 선생님과 있으니까⋯ 후후⋯ 재미있어. || || '''잡담 2''' ||先生、どう?私の装備たち…役に立ったかな? 선생님. 어때. 나의 장비들⋯⋯ 도움이 되었을까나? || || '''잡담 3''' ||有用な物を作ることが楽しいかって?それもあるけど…これは趣味じゃなく、生き様だよ。 유용한 것을 만드는 거? 즐겁냐고? 그렇기도 하지만⋯[br]이건 내 취미가 아니라, 삶이야. || || '''잡담 4''' ||整備は好き。死んでいた機械の心臓がまた動き出す時の、何かが叶えられたっていう、その感覚を愛してる。 정비는 좋아. 죽어있던 기계의 심장이 다시 뛸 때[br]무언가가 이루어진, 그 감각을 사랑해. || || '''잡담 5''' ||(先生のその笑顔が…私にとっては最高のモチベーションなの) (선생님의 미소가⋯.내게는 최고의 모티베이션이야.) || ||<-2> {{{#fff '''전투'''}}} || || '''기본 스킬''' ||支援射撃、開始。 지원사격 개시. || || '''EX 스킬 컷인 1''' ||力がみなぎってる、行こう。 힘이 넘쳐 흘러. 가자. || || '''EX 스킬 컷인 2''' ||敵の位置を確認、発砲準備完了。 적 위치 확인. 발포 준비 완료. || || '''EX 스킬 컷인 3''' ||今、装填してるのは…怒り。 지금 장전하는 건⋯분노. || || '''EX 스킬 1''' ||ターゲットへ直撃、成功。 타겟에 직격 성공. || || '''EX 스킬 2''' ||それなりに大変なことになるかも? 나름 큰일 날지도 몰라. || || '''EX 스킬 3''' ||先生の敵は、許さない。 선생님의 적은 봐주지 않아. || ||<-2> {{{#fff '''기타'''}}} || || '''강화 1''' ||戦闘が好きなわけではないけど、私も先生の力になりたい。 전투를 좋아하는 건 아니지만, 나도 선생님한테 힘이 되고 싶어. || || '''강화 2''' ||完成は無い。それを追求する過程があるだけ。マイスターなら誰でもそう。 [[아바투르|완성은 없어. 그걸 추구하는 과정만이 있을 뿐.]] 마이스터라면 누구든 그렇지. || || '''강화 3''' ||先生と一緒なら、意欲が湧く。うん、もっとたくさん教えて。 선생님과 함께하면 의욕이 솟아. 응, 더 많이 가르쳐줘. || || '''강화 4''' ||要約すると…私、強くなった。 요약하자면⋯나, 강해졌어. || || '''고유무기 장비''' ||もっとたくさんの物が作りたい。そうして……もっと先生の力になりたい。 더 많은 것을 만들고 싶어. 그래서⋯⋯ 좀 더 선생님의 힘이 되길 바라. || || '''카페 1''' ||「今少し時間と予算をいただければ」…?自分の能力不足に対する言い訳に過ぎない。 [[니트로 박사|시간과 예산을 더 주신다면]]⋯? 자신의 능력 부족에 대한 변명일 뿐이지. || || '''카페 2''' ||お望みなら、来た人がびっくりするような罠を設置してあげるけど。うん?ダメって? 원한다면 깜짝 놀랄만한 함정이라도 설치해 줄 수 있는데. 응? 안된다고? || || '''카페 3''' ||ここに先生の銅像を建てるのはどうかな?手足の間接が動くように作れるよ。 여기에 선생님의 동상을 세워보면 어떨까? 팔다리의 관절이 움직이게 만들 수 있어. || || '''카페 4''' ||ん…内部のいくつかの項目から修理と改善事項を発見…え?修理しちゃダメ? 흐음⋯ 내부의 몇 가지 항목에서 수리와 개선 사항을 발견했⋯ 에? 수리하면 안 되는 거야? || || '''카페 5''' ||与えられた時間と予算内でベストな結果を出すこと。それがマイスターというもの。 주어진 시간과 예산 내에서 최선의 결과를 뽑는 것. 그것이 마이스터라는 거야. || || '''인연 랭크 업 1''' ||もし今、私の先生に対する心を検査したら、きっと、陽性だと思う。 만약 지금 선생님에 대한 내 마음을 검사하면, 분명 양성일거야. || || '''인연 랭크 업 2''' ||これからの私はどこでなにをするんだろう。誰もわからないと思うけど、私はわかってる。先生と、一緒に行く。 앞으로 나는 어디서 무엇을 하게 될까. 아무도 모르겠지만, 난 알아. 선생님이랑 같이 갈래. || || '''인연 랭크 업 3''' ||不思議だね。記憶機能に問題でもあるのかな?言いたいことがたくさんあったのに、先生の顔を見ると思い出せなくなるの……。 이상하네. 기억 기능에 문제라도 있는 걸까? 하고 싶은 말이 많은데, 선생님의 얼굴을 보면 떠오르지 않게 됐어⋯ || || '''인연 랭크 업 4''' ||運命なんて信じてない。でも、先生に出会ったその瞬間から…運命に感謝するようになったの。 운명 따윈 믿지 않아. 하지만, 선생님과 만난 순간부터⋯운명에 감사하게 됐어. || ||<-2> {{{#fff '''메모리얼'''}}} || || '''메모리얼 로비 1''' ||ありがとう、先生。この風景は、先生のおかげて叶ってるの。美しいでじょ?間に合ってよかった。 고마워 선생님. 이 풍경은 선생님 덕분에 이루어졌어. 아름답지? 시간에 맞출 수 있어 다행이야. || || '''메모리얼 로비 2''' ||うん?どうしてそんなに…頑張ったのかって?ミレニアムの生徒たちが、安全に。輝く夜道が歩けるようにしてあげたかったから。 응? 왜 이렇게까지 노력했냐고? 밀레니엄의 여학생들이 안전하게 빛나는 밤거리를 걷게 해주고 싶었으니까.|| || '''메모리얼 로비 3''' ||私にできることは…これくらいしかないから。そして私にとって…こういう瞬間はすでに「プレゼント」已上の素敵なものなの。 내가 할 수 있는 건⋯ 이런 것밖에 없으니까. 그리고 내게도⋯ 이런 순간은 이미 '선물' 그 이상이야. || || '''메모리얼 로비 4''' ||どう、先生?もだ時間はあるから…もう少し…一緒にいてくれる? 어때. 선생님? 아직 시간 있으니까⋯ 좀 더⋯ 함께 있어줄래? || ||<-2> {{{#fff '''기념일'''}}} || || '''생일''' ||プレゼントで欲しいもの?ない…もう、たくさんもらってるから。 선물로 받고 싶은거? 없어. ⋯이미, [[선생(블루 아카이브)|잔뜩 받고]] 있으니까. || || '''선생의 생일''' ||お誕生日おめでとう先生。先生が生まれて、そして私たちのところに来てくれて。…嬉しい。 생일 축하해, 선생님. 선생님이 태어나서, 그리고 우리에게 와 줘서⋯기뻐. || || '''할로윈''' ||ハロウィーンデーか…非科学的な日だけど、なんだかときめく、不思議な日だね。 할로윈 데이라⋯ 비과학적인 날이지만, 어쩐지 설레는, 신기한 날이네. || || '''크리스마스''' ||サンタクロースさんがたった一晩でキヴォトスの子供たちにプレゼントを渡すためには…彼のトナカイは最低マッハ4以上の速度を出さなきゃいけないはず。 산타클로스가 단 하룻밤 만에 키보토스의 아이들에게 선물을 주기 위해선⋯ 그의 루돌프는 최소 마하 4 이상의 속도를 내야 할거야. || || '''신년''' ||明けましておめでとう。今年はより改善されて、向上した私を見せてあげるね…。 새해 복 많이 받길 바라. 올해는 보다 개선되고 향상된 나를 보여줄게… ||저장 버튼을 클릭하면 당신이 기여한 내용을 CC-BY-NC-SA 2.0 KR으로 배포하고,기여한 문서에 대한 하이퍼링크나 URL을 이용하여 저작자 표시를 하는 것으로 충분하다는 데 동의하는 것입니다.이 동의는 철회할 수 없습니다.캡챠저장미리보기